随着时代的变革，传统面授培训正在向数字化线上培训转型，遵循传统模式的企业部门该如何面对这前所未有的机遇和挑战?
01不只是依托数字技术，还要结合学习技术
当前，数字化技术正以前所未有的速度向前发展，对我们的工作和生活产生了持续而深远的影响。对学习者来说，数字化可以让我们体验更加便捷友好的学习方式，学习更加丰富的内容资源，实现随时随地随需而学。但是，如果我们只关注数字化技术的运用，而忽视了学习者的体验和学习效果的转化，企业培训必然进入死胡同。
要知道，以学员为中心的培训已成必然，数字化学习设计要指导学习者选择重要信息，管控工作记忆有限容量，促进整合、提取和转化。尤其是企业学习，更加注重学习转化，没有转化，再丰富的学习资源都没有意义。
就像当前很多“过犹不及”的直播培训，往往对员工进行“填鸭式”的知识灌输。因此，如何在直播中设计交互式学习，让直播也可以学员为中心，和面授一样引人入胜;如何设计相应的练习、作业、实践等环节，让学后可以持续的转化，提升价值，都是我们需要思考的问题。
因此，企业在选择搭建线上学习平台时要结合自身企业特点考虑，选择像魔学院一样集“培、学、考、测、评”为一体的智慧化线上培训平台，从“平台+内容+运营”三方面出发，为培养创造性人才提供解决方案。
培训管理人员在组织培训活动的过程中，也可以结合直播功能、群组功能等加强讲师与学员、学员与学员之间的交流和互动，在学习设计过程中从员工的个性化需求出发，制作更具有针对性的课程内容，提高员工学习效率，提升培训效果的转化。
02不只是内容的数字化，更是过程的数字化
学习的数字化首先要实现学习内容资源的数字化。虽然说，企业培训的“线上化”不等同于将线下培训的内容搬到线上，但无论技术怎么发展，内容始终为王。
学习的数字化首先要将企业的学习内容资源经过数字化处理，企业培训管理人员可将企业学习内容资源通过线上培训平台的制课工具制作成相应课程，就比如魔学院，我们通常会在上面选择某岗位对应的通用+技能拔高课程，以及整理上传内部收集的重点音视频、图文、外链、ppt等内容，丰富学习形式和课程内容，使培训更加灵活高效，加强员工学习体验感。再由培训经理为不同的部门设置不一样的培训内容，根据岗位特征为员工打造专属的课程，并将培训通过短信、邮件等形式通知推送给相应的学员，让学员不遗漏课程学习。
然而，仅仅实现内容资源的数字化还远不够。学习是一个过程，企业学习更是强调学习内容和学习过程的结合作用，才能达到学以致用的效果。因此，数字化学习不仅要实现学习内容的数字化，更要实现过程的数字化。
学习过程的数字化，就是要通过识别并改进影响学习效率的关键流程，例如，线下培训的培训效果评估流程常常出现无法获得员工培训数据，培训效果考核评估难以展开等现象，通过搭建线上学习平台，结合大数据技术，就能够更好地进行数据收集、整理、分析，就拿魔学院的学习记录来说，企业培训管理人员可通过学员学习路径实时跟进学员学习情况，从而优化培训流程，降低运营成本，提高企业学习培训效率。
(魔学院核心功能展示)
在学习设计中，需求分析、目标设置、运营实施、效果评估等环节都应该以数据驱动，结合魔学院平台多样化、针对性的功能工具，实现企业培训的数字化转型。
03不是线上线下混合，而是线上线下相融合
长期以来，企业培训领域一直在倡导线上线下混合式的学习，但却往往忽视了如何有机地“混合”，造成线上和线下学习仍然是“两张皮”。因此，数字化学习不能将线上和线下两种学习方式简单地拼接，而应实现有机高效地融合，即目前流行的“OMO模式”(结合线上与线下的平台型商业模式)。
一般来说，将线上与线下培训深度融合，可以把更适合线上学习的部分，线下做得不够好的地方放在线上，比如理论预习、经典案例学习、延申阅读、深度思考等，让员工通过线上学习深入理解和认识课程内容;而在线下开展一些实践类的培训活动，把线下的时间更多地用于体验反思、实操演练、交流互动等团队学习的安排，让培训效果加速转化，实现培训连接绩效，为企业高质量发展赋能。
后疫情时代，企业培训数字化转型是大势所趋，魔学院聚焦企业培训行业，可快速为企业建立员工在线学习、考试和培训管理系统，并提供培训商城服务，同时支持SaaS、私有部署和混合云版本，为企业和个人提供一体化培训解决方案。为企业人才培养提供新动能。
魔学院，企业移动学习平台和培训一站式服务商，致力于为企业提供更专业的企业在线培训/考试/管理系统，让您的企业培训管理更加便捷!
